Identificación del talento musical en escolares de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia en España

Este trabajo surge de la creencia en necesidad identificar los talentos musicales escolares, se sigue este el axioma teoría las inteligencias múltiples que un verdadero desarrollo integral consigue atendiendo a todas inteligencias. La identificación lleva cabo colegios educación primaria Comunidad Autónoma región Murcia, España, seleccionados según proceso estratificado y polietápico. Las personas participantes son 932 estudiantes con edades comprendidas entre diez doce años, diferentes centros educativos tanto públicos como concertados-privados. El instrumento utilizado ha sido Test aptitudes Seashore (Seashore et al. (2008), cuyas puntuaciones obtenidas aplica modelo altas capacidades cognitivas Castelló Batlle. Los resultados indican esta comunidad autónoma existen recursos intelectuales propios alta habilidad, tono, ritmo tiempo cualidades mejor puntuadas talento simple, complejo.